创新思维作为一种思维活动，既有一般思维的共同特点，又有不同于一般思维的独特之处。创新思维的具有五个特点 一、联想性 联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。联想性思维可以利用已有的经验创新，如我们常说的由此及彼、举一反三、触类旁通，也可以利用别人的发明或创造进行创新。联想...
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1、 营造创新氛围建立和谐的师生关系，师生、同学间相互尊重、相互激励，使学生成为教学主体;帮助学生培养乐于提出新问题，养成质疑的习惯，对学生的创新成果给予适当奖励，即使是尚未成熟的创造性设想，也要积极支持，努力保护学生创新的积极性;学校要在教室、图书馆、实验室、饭厅等公共场所书写宣传创新的标语，介绍有...
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有关创造性思维的书1 《灵感的火花》(Sparks of Genius)：世界上最棒的创作者的13种思考工具，作者Root-Bernstein。该书回顾了那些伟大的创作者的功绩。每一章都有一个工具，例如“playing(执行力)”“modeling(构想力)”“想像力(imaging)”或“集中力(empathizing)”，并说明这些工具的用途。让人们洞察这些工具，...
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有关创新思维的书籍一 《创新的天梯》 [以]亚里·拉登伯格、[加]夏罗默·迈特尔 着 司哲 张哲 译 这是一本故事书，却全面地解答了创新研究领域最难的问题“How to do”。以色列最着名的广告大师亚里，在一次广告创意过程中，意外地发现了“天使推拉推神”，天使带来激发创新与想象力的推拉推创新方法...
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1、 培养观察能力 观察是通往创造世界之门的第一步。人类通过观察自然去改造自然。培养学生的观察力应立足于大自然。我们目前对科技的观察以及在科技方面的创新大部分来源于实验室。其实，参加社会实践、深入工厂、农村第一线去观察也很有必要，至少可以知道我国科技水平在生产第一线的应用情况，知道科技创新对工农...
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